Nuestro Proyecto

Aunque ya estamos a escasas horas de la fecha limite de entrega de nuestro proyecto, me gustaria hacer una entrada no sólo para nuestra profesora Almudena sino para todos los demás. En esta entrada me guustaria reflejar parte de nuestro proyecto, pero siempre de acuerdo a las clases teoricas realizadas anteriomente,

Pues bien nuestro proyecto se titula "Mujeres inmigrantes con hijos en búsqueda de empleo". El trabajo lo estoy realizando junto con Laura Solier. Hemos escogido este tema tema porque pensamos que es una realidad inevitable en nuestra sociedad actual, que se ha incrementado notablemente en estos últimos años y más aún con famoso tema de la crisis. Nuestra motivivación nos ha guíado ha escoger este colectivo tan especíco de mujeres porque, como mujeres jovenes que somos, cae en nuestra conciencia el ayudar a estas mujeres.

En este colectivo los problemas son multiples ya que son inmigrantes normalmente en situación de ilegalidad en nuestro país, por tanto tienen que conseguir un empleo para poder legalizar su situación y en este momento eso no es tarea fácil. A ello le sumamos que quien demanda el empleo es una mujer, y además de color, y por desgracia en nuestra sociedad aún existen muchos prejuicios derivados del machismo y del racismo. Y la situación se empeora más cuando son mujeres con cargas familiares, que requiere el tener cierto tiempo para el cuidado y atención de sus hijos.

Pues bien, aunque tan sólo seamos alumnas de primero, hemos intentando crear un humilde proyecto para al menos mejorar la situación de dichas mujeres. Así que constará de una serie de talleres que fomentarán la formación y orientación laboral, con el fin de obtener ciertas habilidades sociales y laborales, pero sin perder de vista que son madres y que también aprenderán a compatibilizar su vida laboral y el cuidado de sus hijos.

Bueno centrandonos en las clases teoricas nos centraremos en hablar a continuación sobre el proyecto que tiene cuatro fases, pero nosotros en primer curso solo nos centraremos en las dos primeras.

En la fase de diágnostico tendremos que hacer un analisis del colectivo con el que vamos a trabajar. Hay que tener en cuenta las necesidades percibidas, dentro de las cuales están las manifestadas(pedir empleo), y las no manifestadas (adquirir unas habilidades sociales y laborales para conseguir el empleo) y, por otro lado, las no manifestadas que no las conocemos. En esta fase os daremos a conocer tambíén las características o perfil de este colectivo tan especial. Para obtener todos estos datos hemos tenido que hacer un estudio de diversas fuentes, entre ellas información proveniente de la Fundación "Sevilla Acoge" en las que se basa nuestro proyecto y que se explican en el apartado naturaleza del proyecto, que digamos que es un marco teoríco. Y en el apartado de justificación, explicamos la realidad que nos rodea y el porqué creemos que es necesario hacer un proyecto dirigido a este colectivo.

Por otro lado, en la fase de planificación hablaremos de:

• Objetivos
• Metodología
• Contenidos
• Recursos
• Financiación
• Evaluación

En cuanto a los objetivos, vamos a trabajar tres tipos: generales, especificos y operativos.

• Los generales son tan amplios que no dirigen directamente la actuación, sólo define a grandes rasgos lo que queremos conseguir.
• Los específicos, suponen ya un nivel más de concreción.
• Y los operativos, que son el máximo nivel de concreción.

Cabe decir que todos los objetivos están expresados con verbos en infinitivo, o bien se puede hacer de manera que queden expresados en forma de competencia, que es un conjunto de comportamientos observables relacionados con un desempeño bueno o excelente en un trabajo concreto y en una organización concreta.

A la hora de desarrollar los objetivos generales y específicos no hemos tenido problemas, pero en los operativos nos hemos hecho un lío ya que no sabíamos si lo estamos escribiendo correctamente. En mi caso partticular no tenia conocimientos al respecto de que los obejtivos opretivos podían ser conceptuales, procedimentales y actitudinales. Y creo que es que más tiempo nos ha llevado realizar del proyecto

En cuanto a metodología se puede decir que es el proceso mediante conseguiremos el fin de nuestro proyecto, que en este caso sería la obtención de empleo. En definitiva en este apartado se basa en explicar como vamos a hacerlo, mediante unas actividades y tareas.

El método que seguiremos vendrá en función de los modelos didácticos que nosotros utilicemos (academicista, conductista, humanista, cognitivo y socio-crítico). En realidad contaremos una historia a través de un programa de actividades. Así que trataremos de hacerlo de la mejor manera posible, rápido y lo más barato posible, teniendo una cierta coherencia interna. Esto se trata de tener creatividad.

También tendremos que tener en cuenta si vamos a inducir(dirigir para obtener una respuesta, mediante una actividad o pregunta) o deducir lo que necesitamos a partir de lo que sabemos(tener una premisa que tenemos que controlar)

En cuanto los contenidos pueden ser también procedimentales, conceptuales y actitudinales. Además deben ir correctamente secuenciados. Los contenidos no tienen porque sacarse de los objetivos operativos, porque los contenidos pueden ser más generales. En este apartado también teniamos mucha duda, pero se disiparon en clase mediante el siguiente ejemplo:

LIMPIEZA DEL HOGAR

Modulo 1: Lavarse los dientes ¡A lavarse los dientes!

Modulo 2: Ducharse ¿A la ducha!

Modulo 3: Vestirse ¿como nos vestimos?

Las actividades son los elementos básicos con los que vamos a enseñar a una serie de personas a hacer algo. Son el nexo en cuanto a contenidos con los resultados que queremos conseguir.

Exiten varios tipos de actividades:

La financiación, es los recuersos económicos de los que dispondremos. La obtendremos de la entiedad "La Caixa" que colabora en diversos proyectos sociales: http://obrasocial.lacaixa.es/ambitos/home/convocatorias_es.html

Y los recursos serán de diferentes tipos:

- Materiales: todo tipo de materiales que nos puedan servir para desarrollar nuestros talleres como ordenadores, clases, folios, boligrafos, etc. Además se supone que todo lo demás lo cede la fundación, como por ejemplo las aulas o el cañon virtual.

- Humanos: Contaremos con un coordinador de actividades, un profesor de fol, un profesor de español, y un auxiliar de enfermeria. También contaremos con la ayuda del voluntariado, ya que se supone que el proyecto debe ser lo más barato posible

Y por ultimo en la evaluación propondremos algunos de los instrumentos con los que se podría llevar a cabo, ya que en nuestro caso esto no a sido posible pero en definitiva es una forma de medir si los objetivos que planteamos se cumplen, y si esto no es así nos servirá de mejora para el siguiente. Nosotros utilizaremos diversas técnicas de evaluación como la observación, la entrevista y los cuestionarios. Pero también la autoevaluación desde el punto de vista de los participantes, para saber si lo que se está haciendo es conforme a sus expectativas o necesidades.

CONCLUSIÓN

Para mi ha sido un placer el poder realizar este trabajo, tanto como alumna como mujer, porque me ha llevado a hacer una reflexión sobre mi vida y las oportunidades que se me ofrecen día a día por el simple hecho de nacer en una familia con recursos y en un país que fomenta la igualdad. De hecho he llegado a la conclusión que soy una privilegiada, porque aunque tenga problemas como toda persona, cuando algo me va mal me replanteo mi situación y pienso en la de estas mujeres, que tienen innumerables problemas y cuya resolución no es tarea fácil.

Me ha servido para conocer una realidad muy diferente y muy amplia, por son mujeres, con cargas familiares y la mayoría madres solteras, sin papeles, muchas de ellas en situación de marginación, e incluso en situación de prostitución, ya que son obligadas por las mafías de sus países para pagar la deuda del viaje a España.

Gracias al modulo de "Integración Social" he conocido a algunas de estas mujeres y son verdaderos referentes de lucha diaria, además siempre con una sonrisa en la cara y ofreciendo lo poco que tienen. Así que a los que no conoceis el colectivo, os animo porque de verdad será una experiencia que aunque es muy dura también puede llegar a ser muy gratificante.

Por otro lado hago mención a mi compañera Laura Solier, porque sin su ayuda, este trabajo estaría incompleto. Por lo tanto le doy las GRACIAS, po dedicarme tiempo a mi, al proyecto e indirectamente a estas mujeres. También hay que tener cuenta que la elaboración de dicho proyecto no ha sido fácil, porque nos hemos encontrado con numerosos problemas. Porque a pesar de realizar con anterioridad otros proyectos en el ciclo superior, ya vengo con ideas prefijadas de como debería hacer las cosas y mi dificultad radica en que debo abrirme a nuevas ideas y distintas formas de hacer las cosas, ya que como dice Almudena "no hay verdades absolutas, ni una única forma de ver las cosas" en definitiva este trabajo me ha servido personalmente para intentar "desaprender lo aprendido" para avanzar como persona y como profe.sional, además de seguir en la constante lucha de hacer trabajos en grupo.

Asi que por mi parte Almudena, espero que te guste.