Aunque
ya estamos a escasas horas de la fecha limite de entrega de nuestro
proyecto, me gustaria hacer una entrada no sólo para nuestra
profesora Almudena sino para todos los demás. En esta entrada me
guustaria reflejar parte de nuestro proyecto, pero siempre de acuerdo
a las clases teoricas realizadas anteriomente,
Pues
bien nuestro proyecto se titula "Mujeres inmigrantes con hijos
en búsqueda de empleo". El trabajo lo estoy realizando junto
con Laura Solier. Hemos escogido este tema tema porque pensamos que
es una realidad inevitable en nuestra sociedad actual, que se ha
incrementado notablemente en estos últimos años y más aún con
famoso tema de la crisis. Nuestra motivivación nos ha guíado ha
escoger este colectivo tan especíco de mujeres porque, como mujeres
jovenes que somos, cae en nuestra conciencia el ayudar a estas
mujeres.
En
este colectivo los problemas son multiples ya que son inmigrantes
normalmente en situación de ilegalidad en nuestro país, por tanto
tienen que conseguir un empleo para poder legalizar su situación y
en este momento eso no es tarea fácil. A ello le sumamos que quien
demanda el empleo es una mujer, y además de color, y por desgracia
en nuestra sociedad aún existen muchos prejuicios derivados del
machismo y del racismo. Y la situación se empeora más cuando son
mujeres con cargas familiares, que requiere el tener cierto tiempo
para el cuidado y atención de sus hijos.
Pues
bien, aunque tan sólo seamos alumnas de primero, hemos intentando
crear un humilde proyecto para al menos mejorar la situación de
dichas mujeres. Así que constará de una serie de talleres que
fomentarán la formación y orientación laboral, con el fin de
obtener ciertas habilidades sociales y laborales, pero sin perder de
vista que son madres y que también aprenderán a compatibilizar su
vida laboral y el cuidado de sus hijos.
Bueno
centrandonos en las clases teoricas nos centraremos en hablar a
continuación sobre el proyecto que tiene cuatro fases, pero nosotros
en primer curso solo nos centraremos en las dos primeras.
En
la fase de diágnostico tendremos que hacer un analisis del colectivo
con el que vamos a trabajar. Hay que tener en cuenta las
necesidades percibidas, dentro de las cuales están las
manifestadas(pedir empleo), y las no manifestadas (adquirir unas
habilidades sociales y laborales para conseguir el empleo) y, por
otro lado, las no manifestadas que no las conocemos. En esta fase os
daremos a conocer tambíén las características o perfil de este
colectivo tan especial. Para obtener todos estos datos hemos tenido
que hacer un estudio de diversas fuentes, entre ellas información
proveniente de la Fundación "Sevilla Acoge" en las que se
basa nuestro proyecto y que se explican en el apartado naturaleza del
proyecto, que digamos que es un marco teoríco. Y en el apartado de
justificación, explicamos la realidad que nos rodea y el porqué
creemos que es necesario hacer un proyecto dirigido a este colectivo.
Por
otro lado, en la fase de planificación hablaremos de:
- Objetivos
- Metodología
- Contenidos
- Recursos
- Financiación
- Evaluación
En
cuanto a los objetivos, vamos a trabajar tres tipos: generales,
especificos y operativos.
- Los generales son tan amplios que no dirigen directamente la actuación, sólo define a grandes rasgos lo que queremos conseguir.
- Los específicos, suponen ya un nivel más de concreción.
- Y los operativos, que son el máximo nivel de concreción.
Cabe
decir que todos los objetivos están expresados con verbos en
infinitivo, o bien se puede hacer de manera que queden expresados en
forma de competencia, que es
un conjunto de comportamientos observables relacionados con un
desempeño bueno o excelente en un trabajo concreto y en una
organización concreta.
A
la hora de desarrollar los objetivos generales y específicos no
hemos tenido problemas, pero en los operativos nos hemos hecho un lío
ya que no sabíamos si lo estamos escribiendo correctamente. En mi
caso partticular no tenia conocimientos al respecto de que los
obejtivos opretivos podían ser conceptuales, procedimentales y
actitudinales. Y creo que es que más tiempo nos ha llevado realizar
del proyecto
En
cuanto a metodología
se puede decir que es el proceso mediante conseguiremos el fin de
nuestro proyecto, que en este caso sería la obtención de empleo. En
definitiva en este apartado se basa en explicar como vamos a hacerlo,
mediante unas actividades y tareas.
El
método que seguiremos vendrá en función de los modelos didácticos
que nosotros utilicemos (academicista, conductista, humanista,
cognitivo y socio-crítico). En realidad contaremos una historia a
través de un programa de actividades. Así que trataremos de hacerlo
de la mejor manera posible, rápido y lo más barato posible,
teniendo una cierta coherencia interna. Esto se trata de tener
creatividad.
También
tendremos que tener en cuenta si vamos a inducir(dirigir para obtener
una respuesta, mediante una actividad o pregunta) o deducir lo que
necesitamos a partir de lo que sabemos(tener una premisa que tenemos
que controlar)
En
cuanto los contenidos pueden ser también procedimentales,
conceptuales y actitudinales. Además deben ir correctamente
secuenciados. Los contenidos no tienen porque sacarse de los
objetivos operativos, porque los contenidos pueden ser más
generales. En
este apartado también teniamos mucha duda, pero se disiparon en
clase mediante el siguiente ejemplo:
LIMPIEZA
DEL HOGAR
Modulo
1: Lavarse los dientes ¡A lavarse los dientes!
Modulo
2: Ducharse ¿A la ducha!
Modulo
3: Vestirse ¿como nos vestimos?
Las actividades son los elementos básicos con los que vamos a
enseñar a una serie de personas a hacer algo. Son el nexo en cuanto
a contenidos con los resultados que queremos conseguir.
Exiten
varios tipos de actividades:
La
financiación, es los recuersos económicos de los que dispondremos. La obtendremos de la entiedad "La Caixa" que
colabora en diversos proyectos sociales:
http://obrasocial.lacaixa.es/ambitos/home/convocatorias_es.html
Y
los recursos serán de diferentes tipos:
- Materiales:
todo tipo de materiales que nos puedan servir para desarrollar
nuestros talleres como ordenadores, clases, folios, boligrafos, etc. Además se supone que todo lo demás lo cede la fundación, como por ejemplo las aulas o el cañon virtual.
- Humanos:
Contaremos con un coordinador de actividades, un profesor de fol, un
profesor de español, y un auxiliar de enfermeria. También contaremos con la ayuda del voluntariado, ya que se supone que el proyecto debe ser lo más barato posible
Y
por ultimo en la evaluación propondremos algunos de los instrumentos
con los que se podría llevar a cabo, ya que en nuestro caso esto no
a sido posible pero en definitiva es una forma de medir si los
objetivos que planteamos se cumplen, y si esto no es así nos servirá
de mejora para el siguiente. Nosotros utilizaremos diversas técnicas
de evaluación como la observación, la entrevista y los
cuestionarios. Pero también la autoevaluación desde el punto de
vista de los participantes, para saber si lo que se está haciendo es
conforme a sus expectativas o necesidades.
CONCLUSIÓN
Para
mi ha sido un placer el poder realizar este trabajo, tanto como
alumna como mujer, porque me ha llevado a hacer una reflexión sobre
mi vida y las oportunidades que se me ofrecen día a día por el
simple hecho de nacer en una familia con recursos y en un país que
fomenta la igualdad. De hecho he llegado a la conclusión que soy una
privilegiada, porque aunque tenga problemas como toda persona, cuando
algo me va mal me replanteo mi situación y pienso en la de estas
mujeres, que tienen innumerables problemas y cuya resolución no es
tarea fácil.
Me
ha servido para conocer una realidad muy diferente y muy amplia, por
son mujeres, con cargas familiares y la mayoría madres solteras, sin
papeles, muchas de ellas en situación de marginación, e incluso en
situación de prostitución, ya que son obligadas por las mafías de
sus países para pagar la deuda del viaje a España.
Gracias
al modulo de "Integración Social" he conocido a algunas de
estas mujeres y son verdaderos referentes de lucha diaria, además
siempre con una sonrisa en la cara y ofreciendo lo poco que tienen.
Así que a los que no conoceis el colectivo, os animo porque de
verdad será una experiencia que aunque es muy dura también puede
llegar a ser muy gratificante.
Por
otro lado hago mención a mi compañera Laura Solier, porque sin su
ayuda, este trabajo estaría incompleto. Por lo tanto le doy las
GRACIAS, po dedicarme tiempo a mi, al proyecto e indirectamente a
estas mujeres. También hay que tener cuenta que la elaboración de
dicho proyecto no ha sido fácil, porque nos hemos encontrado con
numerosos problemas. Porque a pesar de realizar con anterioridad
otros proyectos en el ciclo superior, ya vengo con ideas prefijadas
de como debería hacer las cosas y mi dificultad radica en que debo
abrirme a nuevas ideas y distintas formas de hacer las cosas, ya que
como dice Almudena "no hay verdades absolutas, ni una única
forma de ver las cosas" en definitiva este trabajo me ha servido
personalmente para intentar "desaprender lo aprendido" para
avanzar como persona y como profe.sional, además de seguir en la
constante lucha de hacer trabajos en grupo.
Asi
que por mi parte Almudena, espero que te guste.
